中班美术 折纸香蕉教案?
授课目标美术折纸香蕉活动,或者纸箱胶的方法方式并独立完成手工任务墙可分析老师可以把折抵香蕉的方法,步骤,原则以及关于纸箱教的特点。
**有关种子的多媒体课件、录像、图书等资料；视频转换仪；放大镜；水果、种子等实物；盆子、抹布。活动过程：（一）寻找水果的种子 **昨天，我们吃苹果时发现了一个秘密，苹果里藏着小星星，那是苹果的种子。
大班科学活动种子的旅行教案1 ● 活动目标 1.在认识各种种子的基础上,了解种子的几种传播方式并能进行简单分类。 2.能大胆说出自己的观点,发展观察能力和分析能力。 3.萌发探索植物种子奥秘的兴趣。 ● 活动准备 1.请幼儿收集各种种子,带到幼儿园布置成“种子展览会”。
以下是我精心整理的神奇的种子大班教案,欢迎大家分享。 神奇的种子大班教案1 ** 设计意图 孩子们都喜欢种子,每天孩子们吃水果都会遇到种子,这个资源易得,种子的外形变化多而且有有趣味,种子与植物密切相关, 此主题的价值在于:种子来源于大地、自然,是很好的教育利用自然资源。
**体验角色扮演带来的乐趣,喜欢参加集体游戏。
西瓜的种子长在果肉里。草莓的种子长在表皮上，能吃。幼儿没有发现香蕉的种子，教师启发幼儿仔细寻找，这时有的幼儿发现香蕉上有一些褐色的小点，但是不能确定它们是不是香蕉的种子。** 教师：香蕉有种子吗？香蕉的种子在哪里？
落叶变成了什么，教案?
学生填写好观察和制作记录。 学生预测5个星期以后,肥料袋中将发生什么变化,把自己的预测结果填写在自己的土壤记录纸上。
**有的蔬菜有种子,如:茭瓜、南瓜、西红柿、茄子、黄瓜、辣椒、豌豆、菜豆、扁豆等。 **有的蔬菜没有种子,如:油菜、芹菜、白菜、萝卜、韭菜、香菜、葱等。 **西瓜、香蕉、葡萄、苹果、梨、橘子、枣、山楂、石榴、柿子等水果都有种子。
(苹果、香蕉、橘子、梨) 师:这里有几种水果,你可以横着切也可以竖着切,切下来后看看你发现了什么?如果你切不动,可以请老师帮忙。 **幼儿操作,教师协助。 **鼓励幼儿讲述自己的操作结果及发现。 苹果:有种子。横切果核是五角星型的,切面像车轮;竖切果核是椭圆型的,切面像一只蝴蝶。 香蕉:有种子。
照片教案反思,我只能说一声好,从教学目标来说老师明确说明了这一节课就是如果这香蕉把香蕉皮脱了,学会这种测试方式和方法,并且最后能独自完成任务讲课分析。
**初步认识一些藏在果实里面的种子,知道它的作用。 **探索发现种子生长在不同部位,感知种子是各种各样的。 **乐意动手操作,体验发现的乐趣。 **通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。 **培养探索自然的兴趣。 活动准备: 幼儿收集的各类秋天成熟的瓜果,农作物,干果等。
不往楼下扔东西安全教案大班?
d、爸爸开车抽完烟,想把烟头扔到窗外,你该怎么做? e、有同学提议向操场院墙外扔石子,你该怎样做?
(一)读一读,你有什么发现? (二)说一说,写好“的”字。
幼儿园大班科学《神奇的种子》教案范文1 设计背景 春天是个万物复苏的季节,为了让幼儿更进一步感受种子发芽的过程,丰富本班在自然角,我特意设计本节课,让幼儿认识各种.种子,在延伸活动中引导幼儿观察种子发芽的过程,从而让幼儿更加热爱生活和热爱生命。 活动目标 **认识各种植物的种子。
在现在的社会生活中,我们需要很强的课堂教学能力,反思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢?以下是我收集整理的幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案《蔬菜和水果》含反思 篇1 活动目标 **了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。
《秋天的蔬果》的教案?
**(大屏幕慢播)鼓励幼儿向大家介绍自己参观时看到的水果,能简单说出水果的名称、颜色或形状。
老师以儿歌带手势动作,和孩子们一起玩切香蕉的游戏,老师边唱边切香蕉,问小朋友切几个,小朋友说切两个,你一个我一个,这种游戏教学。
即根据绘本的图画,给宝宝提出问题来回答,并且把答案串成故事。在一问一答的过程中,导引孩子来理解故事的情节,以及帮助孩子观察细节。
(在幼儿充分阅读后知道了小憨的特别之处,它爱帮助人,能给人爱,孩子们的内心会由喜欢升华至模仿,多给身边的人以爱和温暖。) **教师引导孩子给故事起名字,并激发阅读期待。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标: 1.幼儿能都理解儿歌内容,顾爷爷在打醋和买布的过程中发生的一系列有趣的事情。
大家好!我是辛巴育儿,家有小仙女一枚,硬核带娃奶爸。不说教不盲从,崇尚开放式的因材施教。我用育儿过程中的心得来回答这个问题!
幼儿园大班教案
幼儿园大班教案集合8篇 作为一名人民教师,常常要写一份优秀的教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们该怎么去写教案呢?下面是我收集整理的幼儿园大班教案8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标 1.引导幼儿正确认识量词。
隔行如隔山,事实上哪份工作,大家都不容易,且行且珍惜……今天小慕也跟答一下,说说苦逼的程序猿(虽然并没有羡煞旁人)。
你先假设设有X个小盆友，3X 8=5X-6，解出来就行。
作为一名为他人授业解惑的教育工作者,时常要开展教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案应该怎么写才好呢?下面是我精心整理的《蔬菜和水果》大班教案(通用7篇),欢迎大家分享。 《蔬菜和水果》大班教案 篇1 活动目标 **了解常见的蔬菜与水果的名字及营养、吃法。
幼儿园大班教案 篇2 活动目标: 1.学习将种子分类、排列,并做记录。 2.初步理解物体的大小、数量与排列长短的关系。 3.增强幼儿操作活动的兴趣,发展幼儿的思维、观察、比较的判断能力。 活动重点 :理解物体的大小、数量与排列长短的关系。 活动准备: 1.课件。
种子的科学幼儿园大班教案
作为一名人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我整理的有关种子的科学幼儿园大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
有关种子的科学幼儿园大班教案1 活动目标：
1、发现植物的种子，初步了解种子的特殊传播途径。
2、尝试分类记录种子传播的方式。
3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。
（苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……）
2、多媒体课件《种子旅行记》
3、各种种子、记录表等。
活动过程：
一、寻找、发现种子，感知种子的特征。
1、谈话导入，引出主题。
提问：上次我们去农村旅行，在田野里，你看见了什么？寻找到了什么？
今天这些小客人来我班旅行了，瞧，它们来了？（出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。）
2、寻找、发现种子。
a、带着问题进行第一次探索活动：蒲公英、苍耳和刺毛球、豌豆荚的种子藏在哪里呀？把它们的种子找出来。
b、幼儿互相交流：
刚才你找的是哪种植物的种子？
苍耳的种子藏（豌豆的种子长）在哪里？它们的种子是什么样的？
教师小结种子的特征，了解种子的大小、颜色、形状等不同。
二、探索了解，感知种子的传播方式。
1、带着问题进行第二次探索活动：猜猜它们是怎样来到我班的呢？
让幼儿玩苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚等。玩过后教师提问：刚才你玩了什么？你是怎么玩的？蒲公英为什么飞起来，为什么苍耳可以粘在头发上？
2、欣赏故事《种子旅行记》
逐步展示课件。
（1）欣赏课件第一、二段：了解种子靠风和动物的传播方式。
谁带蒲公英去旅行？为什么风能帮它？它的种子最后怎样了？
经验转移。苍耳浑身长满刺，谁会帮它传播种子？
（2）欣赏课件第三段：了解其它（粪便、水、植物的自身弹力等）传播方式。
（3）教师小结，拓展经验：蒲公英身体轻轻靠风来传播；仓耳身上有刺，它粘在的动物的皮毛上去旅行；有些硬硬的小种子被鸟吃表后不消化，能随粪便排出来；还有些种子成熟以后，果实外皮裂开，种子通过自身弹力把自己弹出去旅行；莲蓬象小船一样能浮在水上，它的种子可以靠水传播；
3、尝试分类记录种子传播的方式。
第三次分组探索活动：教师出示另外一些有趣植物提问：它们传播种子需要谁的帮助呢？
（1）出示表格，讲解操作要求，
（a）先认识一下传播标记。
（b）认识一些种子（这是什么？西瓜籽是怎么传播的？我们把它贴在相应标记的下面。）
（2）幼儿探索记录，教师巡回指导。
（3）幼儿讲解自己的操作表格，教师评价小结种子传播的方式，提升幼儿的经验。
三、观察、照顾种子，感知种子的变化。
延伸活动中把种子种植在教室的自然角，让幼儿观察、照顾种子，感知种子的变化。（大自然的植物真奇妙，它的生长过程又是怎样的呢？让种子在我们班安家，让我们来照顾它们吧！）
有关种子的科学幼儿园大班教案2 活动目标
1、认识各种植物的种子。
2、激发幼儿对植物的兴趣。
3、观察种子发芽的过程。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
重点难点
认识黄豆、绿豆和玉米种子。做种子发芽的实验。
活动准备
1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。
2、课前布置好的活动场地——种子展览会。在各种种子旁都有介绍种子的标签。
活动过程
1、进入课题：
师：今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。我们出发吧！
2、介绍黄豆（黑豆）
外形是圆形颜色黄色（黑色）的。黄豆的营养价值很高，可以炖着吃，还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。
3、介绍绿豆
外形是椭圆形的，颜色是绿色的。绿豆的营养价值也很高，可以煮着吃，还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。
4、介绍玉米种子
外形扁扁的，有点象一颗牙齿，颜色黄黄的。玉米的品种很多，有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃，还可以加工成爆米花。
5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验，从而种子发芽的秘密。
（1）、种子在有适量水的透明瓶子中。
（2）、种子在没有水的透明瓶子中。
（3）、种子在有适量水的透明瓶子中，但放在黑盒子里。
（4）、种子在放入很多水的瓶子中。
延伸活动
观察种子发芽的过程。让幼儿学习记录种子发芽的过程。
有关种子的科学幼儿园大班教案3 活动目标：
1、初步了解种子的几种传播方式，感知大自然事物间有趣又密切的关系。
2、积极参与观察探索种子传播方式的活动并产生较强的求知欲。
3、乐意与同伴共同讨论、分享自己所了解的知识。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点：
幼儿能初步了解种子的几种常见传播方式。
活动准备：
1、幼儿收集的各种种子旅行的'图片。
2、各种实物：苍耳、凤仙花、蒲公英。
3、种子旅行的课件。
教学策略：
集体交流、个别讲述、分组讨论、集体实验、共同小结
活动过程：
一、教师由故事导入（故事见大班教师指导用书第57页“顶棉筐的小姑娘”）
师：故事里讲到了谁？它们用什么好办法让自己旅行？你们还知道哪些植物的旅行方法？（小结：这个环节是让幼儿从一个有趣的故事中来激起他们对种子的传播探索的兴趣，从而导入活动有关种子的几种传播途径，让幼儿的思想上有个准备：接下来我们将要讨论有关种子传播的话题，这样也能比较容易地进入活动。）
二、幼儿看图片，进行交流
师：前几天你们都带来了许多有关植物旅行的图片资料，下面我就把它们发给你们，看一看，和同伴们一起交流。（幼儿进行交流）向幼儿解释何为“传播”（从一个地方到另一个地方）
师：请你们来讲一讲你们都知道哪些植物的传播的方式？
幼：凤仙花是太阳晒了，自己一个人炸开来的。
师：这种传播方式叫弹力传播。豆荚也是靠这种方式来传播的。下面我们就来看一看，他们到底是怎样传播的。
（老师取出一颗凤仙花种子，演示。如果材料充足可以每位幼儿发一个，让他们动手试一试。）
师：下面我们来看一个短片，看一看弹力传播的全过程。（观看短片。）
（小结：教师利用幼儿收集的各种图片让他们观察，了解种子神奇的传播途径，并让一些回家做过调查的孩子试着来讲述，把自己了解的知识传递给其他幼儿。另外我们还搜索到了几个有关种子传播的短片，让幼儿观看，这样就更直观，更形象，更生动了。）
三、幼儿利用实物，了解传播方式
师：除了弹力传播外，你们还知道哪些传播方式？
幼：蒲公英是靠风来传播的。
（老师拿出实物，示范给幼儿看。让他们观察蒲公英的传播过程。）每个幼儿手里拿一个蒲公英，用自己的嘴吹动蒲公英的种子，亲自感受风力的传播。（动物传播，水力传播，过程同上）
四、老师小结
今天我们了解了许多有关植物传播的方式，有的是靠风来传播的，我们叫它风力传播，如：蒲公英。
有的是靠弹性传播的，我们叫它弹力传播或自身传播，如：凤仙花，豆荚。
有的是靠水来传播的，我们叫它水力传播，如：睡莲，椰子。
还有的是靠动物来传播的，如：苍耳、龙葵。
