有趣的泥土教案?
活动目标: **通过操作、观察,发现干、湿泥土的各种特征,并能用语言表达出来。 **知道泥土很宝贵,与人、动物、植物关系密切,有初步的环保意识。
内容:《植物妈妈有办法》是九年义务教育课程(人教版)二年级上册第一单元的课文教学的第3课,植物王国中的奇事,十分有趣,从植物妈妈的办法中。
幼儿园大班教案《种子的传播》2 活动目标: **发现植物的种子,初步了解种子的特殊传播方式。 **对种子的传播方式有继续探索的兴趣。 活动准备: **带领幼儿参加寻找秋天的远足活动。和幼儿一起收集农村比较常见的植物。(苍耳、蒲公英、刺毛球、麻雀窝、臭草、红菱、牛膝、蓟) **多媒体课件。
幼儿园大班教案 篇1 目标: **能用简单的语言表达对夜晚的感受,幼教大班综合活动.夜晚。 **能根据所看所想进行美术创作,学习刮画。 **体验刮画带来的新体验。活动所带来的美好感受。 准备: 色卡 夜景图 课件 音乐 涂满色彩后又涂上黑色的卡纸 过程: **老师以诗歌的语言引出课题,引起幼儿注意。
1学习是成长的过程,学到的知识有时已经过时,派不上用场了,但是,学习的方法,掌握了,就永远是自己的,还有,学习的经历,也是独一无二,无可替代的。
活动目标: **感知空气是没有颜色、没有味道、看不见摸不着的特点,知道我们周围到处都有空气。 **能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法。
幼儿园科学活动教案
大班科学教案――天然“胶水”――水 **活动目标 通过周围生活中有趣的科学现象,使幼儿感知身边湿的物品与干的物品的不同特性。培养幼儿正确的观察方法和动手实验的能力。 **适用对象 5～6岁幼儿。
第一课时**导入活动教师带领幼儿回忆已经学过的儿歌《树叶真美丽》,这首儿歌为我们讲了各种各样的树叶,今天老师带来了一本关于叶子的故事,我们一起来看看。
教学目标,蒲公英绘画技能学习,要求每位同学自己独立完成任务,学会绘画技巧 教学过程,老师首先让学生观察蒲公英所长地方的整体环境轮廓,天空的轮廓。
三种植物特点: 蒲公英的种子象一把小伞。蒲公英妈妈准备了降落伞, 把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过, 孩子们就乘着风纷纷出发。
幼儿园科学活动教案 篇8 **活动题目 有趣的竹蜻蜓 **活动目标 通过制作竹蜻蜓,训练幼儿动手能力,培养幼儿发现问题、解决问题的能力。 **适用对象 5～6岁幼儿。 **活动所需资源 竹签、卡纸(画有竹蜻蜓的叶片)、剪刀、飞机模型、风扇、橡筋、图片(风车、排气扇、轮船的驱动器)等。
蚂蚁吃什么大班教案?
蚂蚁是种杂食性动物,什么都吃,蚂蚁喜欢吃甜食,会被甜食的诱惑吸引,也喜欢吃植物例如水果和蜜露来者不拒,蚂蚁也喜欢捕食其他昆虫例如白蚁,蜜蜂,甲虫。
大班健康活动《植物大战僵尸》设计意图：投掷移动的物体，需要手眼协调，对投掷的力度和方向也有一定的要求。为了让幼儿能够更好地掌握投掷的要领，我们将幼儿喜爱的“植物大战僵尸”游戏迁移到活动中。
有用的植物大班教案1 教学目标: ·积极参与多来咪俱乐部活动,愿意大胆展示,体验参与大活动的快乐。 ·喜欢趣味问答小知识,积累植物的相关知识和经验。 教学准备: (认知准备)两个班级都进行了《有用的植物》的主题活动。 (材料准备) PPT、各种乐器等。
幼儿园大班教案 篇1 活动目标 **认识夜行动物和植物。 **自由探索发现在黑暗中会发光的物体。 **体验光的游戏的有趣与魅力,发现黑暗的神奇。 **大胆说出自己对的理解。 **乐于探索、交流与分享。 教学重点、难点 **让幼儿认识夜行动物和植物。 **让幼儿感受黑暗的神奇。
幼儿园大班科学有趣的叶子教案三篇
教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片):你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。 教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。 **总结性谈话。 教师:你看了那么多有趣的叶子,觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库,有许许多多的奥秘,等着我们去探索发现。
【活动目标】 **学念儿歌,了解各季节常开的花,对植物开花的现象比较感兴趣。 **能说出自己喜欢的花的特征,能用比较恰当的语言对花进行描述丰富词汇。
(鼓励小朋友回家和爸爸妈妈查查资料,这些没有种子的植物是怎么长出来的) 大班《种子藏在哪里》教案3 活动目标 **探索发现种子生长在植物的不同部位,感知种子是各种各样的。 **初步了解种子的作用,体验发现的乐趣。 活动准备 **收集各类有种子的植物、果实等。 **餐巾纸、水果刀若干。 **记录单。
《神奇的中草药》大班教案1 目标: 初步认识常用的中草药,知道它们可以治病强身健体。 感受中国传统中医文化的神奇。
幼儿园中班科学公开课教案《有趣的叶子》
培养细致的观察力和热爱大自然的情感。以下是我为大家整理的幼儿园中班科学公开课教案《有趣的叶子》，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注。
教学目标
1、发现并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特殊的叶子，感受叶子的多样性和奇特性。
3、培养细致的观察力和热爱大自然的情感。
教学准备：
1、幼儿事先采集的叶子
2、不同的叶子实物和图片
3、分类盒、纸、笔
4、实物投影仪
教学过程：
1、分享交流采集叶子的成果。
(幼儿的桌上陈列有采集来的各种叶子)
教师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?
2、比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。
(1)教师：这些叶子一样吗?有什么不同?
教师引导幼儿观察说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展示比较有关叶子。
教师小结：叶子有各种各样的，颜色、形状、大小、叶脉、边缘都不一样。
(2)教师：叶子有共同的特征吗?
教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。
3、给叶子分类
(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。
幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。
(2)请幼儿讲述分类情况。
4、了解几种特殊的叶子。
(1)了解可以吃的叶子。
教师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?
教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?
(2)了解有特殊本领的叶子。
教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你认识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特殊的本领。
教师演示、介绍这四种植物叶子的特殊本领。
5、总结性谈话。
教师：你看了那么多有趣的叶子，觉得大自然奇妙吗?大自然中是个神奇的大宝库，有许许多多的奥秘，等着我们去探索发现。
教学延伸：
孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的经验。
