关于李清照的ppt制作
梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦粗生。熏透愁人千里梦,却无情。 摊破浣溪沙 病起萧萧两鬓华,卧看残月上窗纱。豆蔻连梢煎熟水,莫分茶。 枕上诗书闲处好,门前风景雨来佳,终日向人多酝藉,木犀花。 武陵春 风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休,欲语泪先流。 闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。
根据花卉生长习性及形态特征分类，一般可分为草本花卉、木本花卉、多肉花卉和水生花卉。草本花卉按其生长发育周期等的不同，又可分为一年生、二年生草花、宿根花卉、球根花卉以及草坪植物等。 木本花卉按其树干高低和树冠大小等的不同，又可分为乔木、灌木及藤本花卉。
**请幼儿看幻灯片,分五组播放,每放完一组请幼儿说说他们都看见了什么。 (1)师:我是刘老师,今天由我来给小朋友上课,第一次给小朋友上课,我给你们带来了一份礼物,你们想看看是什么礼物吗? (2)师:我给你们带来的礼物是一组幻灯片,我们一看吧。 播放第一组幻灯片:春天的花卉。
花卉照片,画家奥基弗的绘画作品,两幅图形一样色彩不一样的图片 活动过程: **欣赏花卉照片,感知色彩、造型的美。 1.教师播放6幅花卉照片的幻灯片,根据幼儿的选择点击放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示,并用1~6的数字给每张图片做标记)2.通过提问,引导幼儿从造型和色彩等方面进行观察。
一年级下册语文动物儿歌分为四段。首先,第一段介绍了动物的名字,如“大象”、“狮子”、“老鼠”等等。
《美丽的菊花》幼儿园教案
菊花图片课件、各种范例一份,操作音乐。 2.纸盘、扭扭棒、皱纹纸花丝、卡纸纸条、固体胶、双面胶。 活动流程 **图片导入,了解菊花的外形特征 1.师:今天老师给小朋友们带来了一种秋天开放的花,你们看看你们认识吗?(播放PPT)这是什么花呀?
目前常用的电子文档幻灯片的制作软件有微软公司的OFFICE软件和金山公司的WPS软件。水彩花卉教程 水彩花卉教程如下:**首先绘制石榴花线稿,注意用笔要轻盈,方便后面上色。**然后用淡淡的朱红色给石榴花的花朵打底,水彩画的画法是由浅到深,然后第一层的颜色一定要淡一些。
培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 5.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。 活动准备: 花卉照片,画家奥基弗的绘画作品,两幅图形一样色彩不一样的图片 活动过程: **欣赏花卉照片,感知色彩、造型的美。
以传统树种为主,适当选择一些适应性较强,观赏性高的外地植物,通过增加植物的多样性来提升绿化品质,考虑乔木、灌木、藤本、草本、花卉的适当搭配;以草本花卉弥补木本的不足,花木的搭配应简洁明快,区分不同的地域,因地制宜,注意不同花期的草花与木本花卉相结合,掌握季节性观花观叶植物相搭。
谷歌正通过突出聚焦不同濒危生物来庆祝地球日。谷歌周一的涂鸦有一个动画幻灯片,探索来自不同区域的六种不同濒危生物,其中一些最近才被人类发现。
哪里有可爱的可以用来做的PPT素材???
大班科学植物怎样喝水的ppt
植物的根可以通过根毛吸收土壤中的水分,水生植物直接是根部吸收水分,有些植物也可以通过叶子叶孔吸收水分。
③ pH调控 通常要使养殖池水pH偏碱性，常用调控的方法有两种,一是根据每个池的日喂食量求得每日碱性物质添加量后,称取每池所需数量,溶入水中,全池泼洒。
活动一:科学——春天的花卉 (一)教师启发谈话。 师:“前几天我们在幼儿园里欣赏了许多春天开放的花...视听准备:音乐《四季之春》《春天在哪里》、PPT图片 活动过程 **播放音乐,引出活动主题。 **播放...可以为孩子们准备一把装有蓝色水的喷壶,用来清洗指定的玻璃。
小百科:菊花是经长期人工选择培育的名贵观赏花卉,公元八世纪前后,作为观赏的菊花由中国传至日本。17世纪...大图书的制作是本次活动的亮点,它会唱歌,书中的动物形象可以让幼儿喂食,同时可供教师生动形象地演示...①、泡泡水 ②、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。
另外，风景园林史从建筑学中分离出的学科。因此学习风景园林需要打好建筑学基础，很多学校前两年会学习建筑学的相关课程。
**ppt课件(有关各种鸟的连环图) **彩色蜡笔、记号笔、白纸人手一份, **教师事先画好的"手掌五彩鸟"图一幅 活动过程: **播放ppt课件中的森林...菊花是秋天开的花,是中国十大名花之一,(简单介绍十大名花),被称为花卉四君子(简单介绍梅兰竹菊)。菊花在百花纷纷枯萎的秋季开放,它不怕寒冷,傲霜怒放。
园林景观设计
如果说是国内的城市景观，说点自己的体会
一.规划设计
土地规划上：在很多城市，尤其是欠发达区域以及开发区、新区都存在这这个问题，由于不存在特大城市和一线城市的土地价格及指标约束，造成区域范围内，超前超量的绿化建设（开发区、新区）或者超标准的建设（政府，大体量广场化设计）以及单位时间内同质化项目（大量的湿地公园和森林公园都要报国家级），土地利用不节约，成为了面子工程，在投资建设费用上，后期的养护管理上都形成了很大问题。
功能设计上： 由于设计阶段的决策权由地方政府官员意志为主导，规划院和景观设计公司往往为了获得项目通过，立场上来讲容易失去了其专业性（你说怎么弄就怎么办）；同时由于中国市政景观的特性，方案设计完成到施工图的时间比较短，缺乏对场地本身的真正认知（现场踏勘及调研时间几乎没有或者象征性的兜风），对场地周边或者意向中使用客群的使用意向了解也近乎没有，最后实施出来的只是一个看上去很美的形态项目或者不具备日常使用的绿化场地,可以说这种不具备场地使用功能的景观是国内景观设计的一大弊病。
文化承载错位：还是上一个理由（决策导向设计），市政景观往往需要文化主题提炼，而不是更贴近市民生活（或者乡野本土）。过多的文化错配和同质化的文化符号错乱的被所谓旅游商业文化策划搅在了一起，但凡一个城市有些古迹，就满谷满坑的堆砌，城市的文化景观体系无主次之分，就彻底乱了套（多见西安，南京、洛阳等古都）。
二, 景观建设及后期运营
这一部分主要涉及到超量景观投入产生的地方债务问题，由于规划上的无序，导致后期建设资金不能到位，景观建设开工或者示范区起步区开建后就彻底停工，二三期遥遥不见踪影，而配套的住宅地块也成了地产市场的泡沫。又或者花无百日红，花费巨额资金打造的生态公园，功能设计不到位，导致运营不能自负平衡，上级部门的财政不能及时供给，养护费用长期不能到位，公园日渐荒芜。这些问题实际上本质依然是前期规划设计的后遗症，从鄂尔多斯康巴什、天津滨海新区、唐山曹妃甸等新区的景观建设上我们都能找到端倪。
